• Programının ana amacı; kısa ve odaklanmış başlıklar altında  liderlik ve yöneticilik özellikleri ve becerileri konusunda katılımcılara bilgi vermek, beceriler geliştirmelerini sağlamak ve yeni ve etkili alışkanlıklar kazanarak bunları uygulama konusunda cesaret ve ilham vermektir.

EĞİTİMİN İÇERİĞİ

• Modül 1: Giriş
  1 – Yönetimin 4 Temel Unsurları
  2 – Mesleğiniz nedir?
  3 – Mükemmel Yönetici
  4 – Mükemmel Çalışan

• Modül 2: Yön Vermek
  1 – Yönetim Döngüsü
  2 – Durumsal Liderlik
  3 – Hedefler ve Hedefe Yönlendirme
  4 – AKILLI Hedefler

• Modül 3: Performans Takibi
  1 – Performansı ölçülebilir hedeflere göre izleme
  2 – Davranışsal hedeflere karşı performansı izleme
  3 – Bu bir eğitim sorunu mu?
  4 – Liderin Görünürlüğü

• Modül 4:Çalışanı Motive Etmek
  1 – Bizi ne motive eder?
  2 – Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisi
  3 – Frederick Herzberg’in motivasyon modeli
  4 – Performans Matriksi

• Modül 5: Geri Bildirim
  1- Olumlu ve geliştiren  geri bildirim
  2- Yapıcı geri bildirim için  formül
  3- Rol ve vaka çalışması
  4-Gözden Geçirme-Bilgi Yarışması

• “İnovasyon” kavramının neden önemli olduğunu ve nasıl yapılacağına dair örneklerle destekleyerek katılımcılar ile paylaşmaktır. Program akışı; bilgi vermenin yanında yöntem göstermeyi, uygulamaları oyun ve fikir fırtınası seansları ile desteklemeyi ve katılımcıların İnovasyon sürecine dahil olmaları için ilham vermeyi amaçlamaktadır.

EĞİTİMİN İÇERİĞİ

• Eğitim öncesi katılımcılarla Ön test ve Açık uçlu iki sorudan oluşan ödev paylaşımı yapılır. Eğitim öncesinde danışmana yanıtlanmış dosyaların iletilmesi gerekir.
• Akış:
• İnovatif Bir Çevre Yaratmak
• Kim Daha iyi Yapıyor / Vaka Çalışması : Google
• İnovasyonda Liderin Rolü
• İnovatif Bir Lider nasıl Görünür
• Nasıl Büyük bir Lider olunur
• Çalışanın Bağlılığı ve Çalışanı Dahil Etme
• İnovasyon için Sistemler ve Süreçler
• İnovasyonda ‘’Başarısızlık’’a Bakış
• Yeni Bir Zihniyet Oluşumuna Alan Açmak
• İnovasyon ve Takımlar
• İnovasyonu Teşvik Etmek Neden Önemli?

• Kurumsal kültür oluşturmak, kültürel çeşitliliği yönetmek ve aralarında sinerji sağlamak bir liderlik yeteneğidir. Kurumda güçlü liderlik tarzı ile karşılaşan birey, onun kişiliğini örnekleme yoluna gider. Bu durum, kurumda liderlik figürünü modelleme yoluyla benimseme şeklinde ortaya çıkar ve kültürün oluşumuna önemli katkı sağlar. Örnekleme yoluyla kazanılan davranış tarzları, diğer kurum çalışanları için de model oluşturur.

EĞİTİMİN İÇERİĞİ

• Lider ile kurum kültürü arasındaki ilişkiye dair farkındalık
• Kurum kültürü inşasında etkin olan unsurlar ve yönetme metotlarına hakimiyet
• Kültürel çeşitliliği yönetebilme ve sinerji sağlamada gelişim
• Örgütsel amaçlara ulaşmada kolaylık ve kollektif bilince rehberlik
• Kurumsal dönüşüme ve performans yönetimine katkı
• İtibar konusunda kendini, takımı ve kurumu geliştiren bir anlayış

• ‘Takım olmak ‘ iş hayatında en çok duyduğumuz terminolojilerden biri. Bir arada çalışan tüm ekiplerin takım ruhu ve birlikteliği yakaladığını söylemek mümkün değil. ‘Biz’ olma yolunda yöneticilerin doğru faktörleri takıma entegre etmeleri ,takım gelişiminin farkında olarak hareket etmeleri ve takım ruhunu yakalamaları için bilinçli bir çaba sarf etmeleri gerekmekte. Eğitim, işin teorik boyutu ile birlikte pratikte ne ve nasıl yapmaları gerektiğini de onlara aktaran bir içerik ile yöneticilere bu konuda destek olmak için tasarlanmıştır.

EĞİTİMİN İÇERİĞİ

• Takım Olmak Bize Ne Kazandırır ?
• Motivasyona etkisi
• Performansa etkisi
• Pandemi Sürecinin Öğrettikleri
• Takım Gelişim Evreleri
• 4 gelişim evresinin özellikleri
• Siz hangi evredesiniz ? Ne yapmalısınız ?
• Takım Olmakta Yöneticinin Etkisi
• Blokaj yaklaşımı
• Destek yaklaşımı
• Takım Zenginliği
• Kültür boyutu
• İletişim boyutu
• Beceri boyutu

• İş paylaşımı ve yöneticinin bir işi takım arkadaşına ya da çalışanına aktarması, işlerin daha hızlı ve sorunsuz olarak bitmesini sağlar. İyi bir delegasyon bunun en önemli faktörüdür. Bu program; delegasyonu etkili yapabilme yöntemlerine ilişkin plan, harita, ipuçları ve başarılı örneklerle birlikte özellikle başarısızlıkların üzerinde durulduğu bir tecrübe aktarımı içermektedir.

EĞİTİMİN İÇERİĞİ

• Delegasyon ne ifade eder ?
  *Kurum açısından
  *Lider açısından
• Delegasyon nedir, ne değildir
• Delegasyonun faydaları
• Neden yapamıyoruz?
• Ne, kime, ne zaman görev verilmeli?
• Çalışan ihtiyaç analizi
• Nasıl delege etmeliyiz ?
• Delegasyonun 6 seviyesi
• Delegasyon için geri bildirim kültürü
• Vaka Çalışmaları-Geribildirim

• Bu programın  amacı; aile şirketlerinde kuşaklar arası geçiş sürecinde yetki devralacak olan yeni nesilde başarının sürdürülebilir olmasını sağlamak ve bu süreçte yeni nesil liderleri, ihtiyaç duyacakları yetkinlikler konusunda desteklemektir.

EĞİTİMİN İÇERİĞİ

• Liderlik Repertuarı
• Etkili İletişim ve İkna
• Belirsiz Zamanlarda Liderlik
• Etkili Sunuş Teknikleri
• Aile Kültürü, Vizyonu, Anayasası
• Zamanı Bir Lider Olarak Yönetmek
• Farklı Kuşaklara liderlik ve Motivasyon
• Liderliğin Gölgesi

EĞİTİMİN AMACI

• İş ve özel yaşantılarımız büyük bir değişimden geçiyor. Önümüzdeki yıllar heyecan verici ama bir o kadar da rollerimizin, iş modellerimizin ve tutunduğumuz konfor alanlarımızın değiştiği bir dönem olacak.
• İşte bu noktada kurum yöneticilerinin değişimin önünde olması ve vizyoner bakış açısı ile bu değişimi yönetmesi büyük önem taşımaktadır. Eğitim programımız, yöneticilerin vizyonerlik yolunda güçlenmeleri ve belli kritik araçları ve becerileri içselleştirmesini hedefler.

EĞİTİMİN İÇERİĞİ

• Giriş ve Tanışma
• Vizyon nedir ?
• Kişisel Vizyon – Kurumsal Vizyon
• Vizyon Strateji Bağlantısı
• Vizyon için Gereksinimler
• Trendleri Görmek ve Etkilerini Fark Etmek
• Vizyonu Çalışanlara İndirmek
• Vizyon-Değişim Bağlantısı