Eğitimcinin Eğitimi – learnardo https://learnardo.com.tr Thu, 31 Oct 2024 11:26:01 +0000 tr hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9 https://learnardo.com.tr/wp-content/uploads/2024/10/cropped-fav-32x32.png Eğitimcinin Eğitimi – learnardo https://learnardo.com.tr 32 32 Eğitimde Yaratıcılık ve Oyun Tasarımı https://learnardo.com.tr/egitimde-yaraticilik-ve-oyun-tasarimi/ https://learnardo.com.tr/egitimde-yaraticilik-ve-oyun-tasarimi/#respond Mon, 30 Sep 2024 13:06:12 +0000 https://learnardo.com.tr/?post_type=product&p=841 Eğitmen: Mürvet Gülseven
Eğitim Süresi: 12 dakika
]]> EĞİTİMİN AMACI
  • Eğitimler artık eskisi gibi çoğunlukla eğitmenin konuştuğu, tek taraflı iletişimin yaşandığı tarzda değil, interaktif ve katılımcıları içine alan tarzda veriliyor. İç eğitmenleriniz ister teknik eğitim, ister yetkinlik gelişimi eğitimi versinler, programımız tarzlarını bu yönde geliştirebilmelerini desteklemek üzere tasarlanmıştır. İki günlük program hem eğitmenlerimizin yaratıcılıklarını geliştirmelerini, hem de gerekli zamanlarda ellerindeki oyunu farklı amaçlara hizmet etmek, farklı mesajların fark edilmesini sağlamak üzere yeniden nasıl tasarlayacaklarına ışık tutmayı amaçlamaktadır. İç eğitmenleriniz bu eğitim ile kendi eğitimlerine farklı uygulamalar, oyunlar tasarlayarak ayrılacaklardır.

EĞİTİMİN İÇERİĞİ

  • Yaratıcılık nedir? Eğitimde yaratıcı olmak ne demektir?
  • Eğitimde bütünsel beyin yaklaşımı
  • Beynimin hangi tarafını daha fazla kullanıyorum?
  • Eğitimde bütünsel beyin kullanımını destekleyen uygulamalar
  • Giriş aktiviteleri
  • Eğitim bitiriş aktiviteleri
  • Gruplara ayrılma aktiviteleri
  • 1 araç farklı amaçlar için nasıl kullanılır?
]]> https://learnardo.com.tr/egitimde-yaraticilik-ve-oyun-tasarimi/feed/ 0 Eğitimcinin Eğitimi https://learnardo.com.tr/egitimcinin-egitimi-2/ https://learnardo.com.tr/egitimcinin-egitimi-2/#respond Thu, 26 Sep 2024 18:32:46 +0000 https://learnardo.com.tr/?post_type=product&p=775 Eğitmen: Deniz Karadeniz
Eğitim Süresi: 12 dakika
]]> EĞİTİMİN AMACI
  • Başkalarının becerilerini, bilgisini ve yetkinliklerini geliştirme şansı yanında büyük sorumluluk da getirir. Bir başkasının gelişmesini, büyümesini görmek, onlara güven vermek, isimlerinin bilinirliğinin artmasını sağlamak ve sonuç aldıklarını görmek büyük bir tatmin duygusu yaratır. Eğitimci; sistematik olarak ihtiyaçları analiz ederek, yetişkin öğrenme süreçlerini ve öğrenme dinamiğini anlayarak, çalışanların bağlılığı ve motivasyonun artmasına ve potansiyellerini keşfetmelerine yardımcı olarak organizasyon üzerinde çok büyük bir etki yaratabilir. Bu program; katılanlara yürütücülük ve sunuş tekniğinin ötesine geçerek, eğitimsel tasarım, farklı eğitim metotları, öğrenme ve davranışsal stiller gibi öğrenme ihtiyacını eğitim programına / dokümanına dönüştürürken her biri yaşamsal öneme sahip olan ve ilham vermenin yanında bağlantı kurmayı da sağlayan beceriler kazanmalarına yardımcı olur.

EĞİTİMİN İÇERİĞİ

  • Öğrenme Teorisi
    Uygulama: Nasıl Öğreniriz?
    Dört Öğrenme Yolu
    Uygulama: Öğrenmenin 4 Yolu
    Öğrenmenin Özellikleri
    Uygulama: Öğrenenin Nitelikleri
    Yaşantısal Öğrenme Teorisi
    Uygulama: Öğrenme Stilimiz
    Etkin Eğitim İçin 10 Prensip
    Eğitim Döngüsü ve Eğitmenin 5 Sorumluluk Alanı •
    Eğitime Hazırlık Aşaması
    Uygulama: İhtiyaç Ölçümü
    Eğitime Hazırlık Aşaması – Öğrenme Hedefleri
    Vaka Çalışması – Şikayetlerin Ele Alınması
    Eğitim İçerik Hazırlama
    Uygulama: Arka Plan Bilgileri – Pratik Uygulama
    Eğitim Yapısı: Giriş – İhtiyaç – Başlık – Amaç – Hedefler
    Eğitim İçeriği Geliştirme – Teknikler
    •    Çam Ağacı
    •    Meta Planlama
    •    4 Köşe Taşı
    •    Zihin Haritası –
    Uygulama – Zihin Haritası Planlama
    •    Makro Tasarım
    •    Mikro Tasarım
    •    Görsel Tasarım
    Eğitmenin Güvenli Duruşu
    Uygulama: Tasarım ve Sunum
    Katılımcı İletişimi
    Ödev Paylaşımı
]]> https://learnardo.com.tr/egitimcinin-egitimi-2/feed/ 0